Outils IA

La bonne IA pour la bonne tâche. Post LinkedIn de Vincent Lafeuillade (09/2025)

Le guide de la FWB sur l'IA et l'enseignement

Catalogue des intelligences artificielles – Janvier 2026

Un point d’entrée clair pour s’y retrouver dans la jungle des IA.
Ce catalogue mis à jour en janvier vous permet de comparer et sélectionner les outils d’intelligence artificielle selon vos besoins réels : usages, coûts, contraintes RGPD, limites fonctionnelles, modèles économiques, etc.

Grâce à un système de filtres simples, vous identifiez rapidement les solutions pertinentes pour votre contexte (enseignement, administration, entreprise).
La base de données est évolutive et mise à jour régulièrement pour rester alignée avec un écosystème qui change vite — parfois trop vite pour nos cerveaux humains 🧠.

https://pierrre2db.github.io/catalogAI/

 


Outils pour l'hybridation

Un exemple de scénario d'hybridation

Outils divers

Un guide des bonnes pratiques pour communiquer avec les étudiants

💡 Vos étudiants communiquent avec vous n'importe comment, à n'importe quelle heure et sur tous les canaux possible, y compris les canaux privés ? Vous voudriez remettre de l'ordre dans tout ça, mais impossible de savoir par où commencer ? 

 

😍 On vous a créé Les Règles du Jeu, une charte de communication et de bonnes pratiques. Entièrement adaptable en fonction de vos besoins/envies, il vous suffit de le dupliquer, de le modifier et de communiquer.

 

🗒️ Vous cherchez le document ? C'est par ici : Règles du jeu

 

⚠️ Petit conseil d'ami·e : même si vouloir être dispo pour ses étudiants est honorable, évitez au maximum les canaux privés comme WhatsApp ou Discord et concentrez-vous sur les canaux validés par votre établissement.

Un cahier-matière en trois clics ? C'est possible !

💡 Le cahier-matière, ça vous prend la tête et du temps ? Donc vous remettez à plus tard et ça finit en reconstruction historique pendant les vacances.

 

😍 Voici un outil simple et efficace conçu pour vous aider à organiser, structurer, centraliser et suivre les contenus de vos unités d’enseignement et/ou activités d'enseignement.

Ce système repose sur un Formulaire (Forms) que vous complétez après chaque séance, et qui alimente automatiquement un tableau (Sheets) où toutes vos données se structurent proprement.

 

🗒️ Vous voulez un exemple ? Suivez le lien : exemple de formulaire.

Pour tout accès complémentaire, contacte Mélanie.

🎥 Vous voulez créer le vôtre, mais vous ne savez pas comment t'y prendre ?otre Mélanie vous a préparé un tutoriel vidéo clair et concis.

 

✌️ En bonus : quand tu l'as fait le temps d'une UE/AE, tu as aussi une planification pour l'année suivante ...

Un GPT pour créer des activités de réactivation

💡 Vous avez besoin de créer des activités de réactivation, d'auto-évaluation et/ou de diagnostic à partir de vos supports de cours ? Découvrez Réactiv-tout, un assistant IA créé spécialement pour vous :  

 

😍 Basé sur la taxonomie de Bloom et sur les supports de cours que vous lui fournissez, il génère des question de réactivation (niveaux 3 à 6 de la taxonomie).


🤖 Pour accéder directement à l'outil : https://chatgpt.com/.../g-68dbf2a356e481919910ef0eec0034d...

🗒️ Besoin d'aide pour le prendre en main ? Suivez le guide : 

https://drive.google.com/.../1sKLeTX1Gnpc3Td9L7fX.../view...

 

⚠️ Comme toujours avec l’IA, l’outil soutient le travail du chargé de cours, mais ne le remplace pas. Pensez à relire et ajuster les propositions avant utilisation.

Un robot personnalisé pour créer des grilles d'évaluation

💡 Vous doutez de vos grilles d'évaluation mais vous ne savez pas vraiment comment les améliorer ?

 

😍 Voici Eval'up GEM, notre assistant intelligent conçu pour simplifier la création de vos grilles d'évaluation.

Ce qu'il fait ? Il analyse vos dossiers pédagogiques officiels et génère automatiquement des ébauches de grilles d'évaluation (critères de réussite, indicateurs et indicateur du degré de maîtrise) en respectant strictement vos Acquis d'Apprentissage (AA) ou capacités terminales.
  

 

🤖 Prêt·es à vous lancer ? 👉 [Lien vers le GEM]

Et sa vidéo  explicative https://youtu.be/XJP5WhWSyFA

 

⚠️ Comme toujours avec lIA, c'est vous le maitre à bord. Pensez donc à vérifier et gardez votre esprit critique.

Comment compléter une fiche UE ?

💡 Nouvel·le enseignant·e, on vous a demandé de compléter une fiche UE, mais vous ne savez pas par où commencer ? Pas de panique, on est là !

 

😍 Nous vous avons préparé un guide vidéo pour vous aider à remplir ce document administratif essentiel sans rien oubllier et dans le cadre de la loi.

 

🎥 Suivez le tutoriel de cette vidéo : lien direct vers la vidéo

Il vous reste des questions ? Contactez-nous par mail.

 

😉 Passez une bonne UE 

GPT pour créer facilement des activités de réactivation, d’auto-évaluation ou de diagnostic à partir de vos supports de cours

Découvrez un assistant IA créé spécialement pour vous : Réactiv-tout 
Un générateur automatique de questions de réactivation basé sur les niveaux 3 à 6 de la taxonomie de Bloom.
Accédez à l’outil ici : https://chatgpt.com/.../g-68dbf2a356e481919910ef0eec0034d...
Pour vous aider à le prendre en main rapidement, nous vous avons préparé un PDF récapitulatif : https://drive.google.com/.../1sKLeTX1Gnpc3Td9L7fX.../view...
 Comme toujours avec l’IA : l’outil soutient le travail du chargé de cours, mais ne le remplace pas. Pensez à relire et ajuster les propositions avant utilisation.

Cahier matière numérique

C'est un outil simple et efficace conçu pour vous aider à organiser, structurer, centraliser et suivre les contenus de vos unités d’enseignement et/ou activités d'enseignement.

Ce système repose sur un Formulaire (Forms) que vous complétez après chaque séance, et qui alimente automatiquement un tableau (Sheets) où toutes vos données se structurent proprement.

2 possibilités s'offrent à vous :

1) Créer vous-même le Google Forms : notre super équipière Mélanie a préparé LE tutoriel vidéo clair et concis.

2) Un modèle prêt à l'emploi : un Google Forms déjà créé ou un Microsoft Forms que nous pouvons vous partager en privé sur simple demande.

Communication institutionnelle : guide de bonnes pratiques

L'envie d'être accessible et de créer du lien avec tes apprenant·e·s est une qualité pédagogique formidable. Cependant, l'utilisation d'outils de communication privés (WhatsApp, Messenger, SMS, etc.), bien que partant d'une bonne intention, crée un cadre non-sécurisé, inéquitable et propice aux dérives, ce qui présente des risques importants pour toi comme pour tes étudiant·e·s. 

  • droit à la déconnexion : ton temps personnel et celui de tes apprenant·e·s doit être respecté ; un·e enseignant·e ou un·e étudiant·e disponible 24/7 risque l'épuisement et le décrochage 🥴

  • protection de la vie privée : partager des numéros de téléphone personnels n'est pas conforme au RGPD et expose des données personnelles à des entreprises commerciales potentiellement non-sécurisées 🛑

  • respect de l'équité : un·e étudiant·e qui refuse d'utiliser un canal privé (et c'est son droit) n'a pas accès à toute l'information ; quand le ROI prévoit l'utilisation des canaux institutionnels, le problème est résolu 😁

  • centralisation et traçabilité : les infos importantes (consignes, dates, etc.) se perdent facilement dans le flux continu des conversations informelles, tandis qu'un canal officiel permet de centraliser, archiver et retrouver facilement les échanges 👍

gestion des débordements : un cadre professionnel clair décourage les demandes inappropriées (commentaires déplacés, harcèlement pour des résultats, etc.) et facilite la modération si elles surviennent 🧐